近日，山東聊城市冠縣一中學(xué)食堂因未設(shè)置座椅、學(xué)生全程站立就餐，相關(guān)視頻引發(fā)熱議。視頻中，學(xué)生在桌子旁排成兩排，站著用餐，桌子高度到學(xué)生的腰部。面對質(zhì)疑，學(xué)校表示為該校傳統(tǒng)，沒有必要設(shè)置座椅，還強(qiáng)調(diào)食堂“飯菜可口”，是“省級(jí)優(yōu)質(zhì)食堂”。
所謂“傳統(tǒng)”，不過是時(shí)代的尾巴。不少70后、80后小時(shí)候確實(shí)有過在學(xué)校里面站著吃飯的體驗(yàn)，但那是課桌當(dāng)餐桌、操場當(dāng)食堂的年代——學(xué)生多、教室少、預(yù)算緊，站著吃三口兩口趕緊給下一波騰地兒，站著吃飯很顯然是一種無奈之舉。
但如今早已不是當(dāng)年那樣。2017年至2024年期間，冠縣教育投入累計(jì)達(dá)90億元，共改擴(kuò)建學(xué)校135處，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)綜合樓127棟、運(yùn)動(dòng)場135個(gè)。此外據(jù)報(bào)道，2022年，冠縣財(cái)政局科教文衛(wèi)科科長劉偉曾經(jīng)自豪地說，“在冠縣，最好的建筑是學(xué)校。”既然“最好”都給了學(xué)校，卻獨(dú)容不下一把椅子，這邏輯無論如何也說不通。
校方把“省級(jí)優(yōu)質(zhì)食堂”當(dāng)成擋箭牌，仿佛飯菜香就能替代座椅。照此邏輯，餐廳干脆也別擺椅子，大家站著品鑒，豈不更顯尊貴？教育是以人為本，不是以傳統(tǒng)為本。一張椅子值不了幾個(gè)錢，卻能讓孩子坐得端正、安心吃飯，也能讓“優(yōu)質(zhì)”二字名副其實(shí)。
我們并不反對適當(dāng)勞動(dòng)教育、挫折教育。但真正的“苦”，應(yīng)當(dāng)是攀登知識(shí)高峰時(shí)的腦力消耗，是運(yùn)動(dòng)場上突破極限的乳酸堆積，而不是毫無意義的“罰站式就餐”。把“沒苦硬吃”當(dāng)成管理捷徑，本質(zhì)上是教育懶政。
值得注意的是，該案例并非孤例。近年來，從“蹲地吃飯”到“操場讀書”，一些地方把硬件短板說成“特色”，把懶政怠政包裝成“管理模式”。一旦有人質(zhì)疑，便抬出“學(xué)生適應(yīng)”“家長支持”的擋箭牌，仿佛反對者都是“矯情”。但是要論傳統(tǒng)，再窮不能窮教育、再苦不能苦孩子是不是傳統(tǒng)呢？學(xué)校在有選擇地執(zhí)行傳統(tǒng)時(shí)，問過孩子們意見嗎？
站著吃飯的傳統(tǒng)，可以留在博物館，但不該留在如今的食堂。中學(xué)的椅子問題，不是財(cái)政問題，不是文化問題，而是態(tài)度問題。教育需要儀式感，但不需要“罰站式”的儀式；需要吃苦耐勞，但不需要“沒苦硬吃”的表演。
來源：紅網(wǎng)
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