旨在與共建“一帶一路”國家共享職業教育發展成果，以服務國際產業合作為主要任務的“班·墨學院”6月中旬將正式落地柬埔寨。這不僅契合了正處于產業升級和經濟提速關鍵時期的柬埔寨對培養技術技能人才日益迫切的需要，也為中國職業教育“走出去”推動國際產業合作增加了新的實踐。
合作三方優勢互補 創新職業教育國際合作
5月17日，中國山東工程職業技術大學、柬埔寨亞歐大學與卡森教育橋國際有限公司在柬埔寨戈公省浙江經濟特區二期共同簽署了合作共建“班·墨學院”的框架協議。
2023年10月山東正式啟動實施了職業教育海外“班·墨學院”建設計劃，不到兩年時間，已經在亞洲和非洲多個國家合作建成15所“班·墨學院”。
?山東工程職業技術大學作為中國首批本科層次職業教育試點院校之一，在職業教育領域深耕多年，學校可以為“班·墨學院”提供課程設置、師資培訓等方面的職業教育支持。
校長吳夢軍表示，“班·墨學院”是在共建“一帶一路”倡議合作機制下，由山東省結合“魯班”工匠精神和“墨子”創新智慧推出的一項職業教育“出海”項目。學校將通過中國職業教育的“產教融合、校企協同”模式，與柬埔寨教育模式深度融合，打造“中文+技術+文化”的特色育人平臺，為柬埔寨工業化和產業發展培養更多高技能人才。
柬埔寨亞歐大學作為柬埔寨領先的私立高等學府，在本地教育市場具有深厚的根基和廣泛的影響力。學校可以協助“班·墨學院”制定符合柬埔寨本土實際情況的人才培養方案，推動學院在柬埔寨的可持續發展。
?卡森教育橋國際有限公司位于柬埔寨戈公省浙江經濟特區，致力于為中資企業在柬埔寨提供定制化職業技術培訓和中文教學服務。卡森教育橋可以發揮其在中資企業中的橋梁作用，精準對接企業需求，為“班·墨學院”提供實踐平臺和就業渠道。
圖為5月17日“班·墨學院”簽約儀式
“班·墨學院”將秉承“產教融合、校企協同”的理念，在職業教育領域開展一系列創新型的國際合作：
一是“班·墨學院”合作三方分別設立辦學點并掛牌，組建專門的學院工作組，每年聯合培養規模不小于5000人次。
二是?開展本土員工培訓，通過“山東工程職業技術大學+卡森教育橋國際有限公司+亞歐大學”模式培養復合型人才，并開展“職業技能+中文”培訓，提升員工職業素養和崗位技能。
三是?實施學歷教育，面向柬埔寨學生開展“山東工程職業技術大學+卡森教育橋國際有限公司+亞歐大學”模式的國際留學生學歷教育，頒發畢業證書。
四是?開發教學資源，聯合開發多工種、雙語教學資源庫和崗位專業語料庫，結合中國職業教育標準，與柬埔寨校方共同建設特色職業教育課程。
五是?探索“數字大學”出海，利用專業教學資源庫和在線平臺，為柬埔寨學生及企業員工提供線上線下相結合的教育服務。
六是?推動標準認可，聯合制定人才培養方案，開發職業標準、專業標準和課程標準，推動中柬職業資格證書和技能等級證書的互通互認。
人才培養精準對接企業需求
據了解，“班·墨學院”成立后，將聚焦機械制造、信息技術等關鍵領域，培養一批兼具專業技能和國際視野的高素質技術人才，為柬埔寨工業化和產業發展提供人才支持。同時，學院還將通過開展職業技能培訓、提供技術咨詢等方式，為柬埔寨企業提供全方位的技術支持和服務。
如何將中國職業教育理念與柬埔寨本地產業需求深度結合，是“班·墨學院”面臨的重要課題。為此，學院將采取以下措施：?精準對接企業需求，通過與卡森教育橋國際有限公司的緊密合作，精準對接中資企業在柬埔寨的用工需求，為企業提供定制化的人才培養方案。在辦學理念上，依托亞歐大學在柬埔寨的本土優勢，結合柬埔寨的教育政策、文化背景和學生特點，制定符合當地實際情況的人才培養計劃。
此外，在戈公省浙江經濟特區等產業園區設立實踐基地，為學生提供真實的工作場景和實踐機會，增強學生的實際操作能力。通過中柬雙方高校老師互派、學生短期交流等文化活動，推動中文學習和文化傳播，增進兩國學生之間的了解和友誼。
柬埔寨亞歐大學董事會主席李坤泰公爵表示，“班·墨學院”不僅是一個教育項目的落地，更是中柬兩國在教育、產業、文化、經濟等多維度交流合作的新橋梁。雙方將以“班·墨學院”為平臺，培養更多適應企業需求、推動產業發展的技術骨干，服務柬中兩國經濟社會的共同繁榮。
戈公浙江經濟特區有限公司董事兼副總經理童元新稱，“班·墨學院”的落地，將有利于深化校企合作，推動產學研的深度融合，對促進中柬文化交流具有里程碑式的意義。校企將會在職業教育認證、員工培訓、學歷教育、人才交流等領域展開全方位、多維度的合作。為提高教育質量，特區將提供必要的硬件支持及其服務配套。
未來，“班·墨學院”將在中柬兩國政府的指導和支持下，不斷深化校企合作，加強國際交流與合作，推動職業教育認證、學歷教育等全方位合作。同時，學院還將積極開展區域國別研究，加強與柬埔寨政府、教育部門及國際組織的合作，為推動中柬兩國教育、文化和經貿領域的交流與合作作出積極貢獻。
（來源：新華絲路）
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